學(xué)而時(shí)習(xí)之

“管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果；其唯一的權(quán)威性就是成就?！边@是管理學(xué)家德魯克對(duì)于管理本質(zhì)的闡述。

身為管理者，你真的懂“管理”么？

2020年5月26日，湖南恒昌醫(yī)藥有限公司開展了首期“讀書會(huì)”活動(dòng)，將《管理的常識(shí)》一書進(jìn)行拆分學(xué)習(xí)，從“管理”、“領(lǐng)導(dǎo)”、“激勵(lì)”、“計(jì)劃”、“決策”等五個(gè)方面，進(jìn)行了全面研討。

人皆可成為堯舜

本期領(lǐng)讀人—人力資源部總監(jiān)昌凱君

首先，恒昌醫(yī)藥人力資源部總監(jiān)昌凱君對(duì)于《管理的常識(shí)》一書進(jìn)行了全面拆分，并分享了個(gè)人心得?！肮芾頉]有對(duì)錯(cuò)，只有面對(duì)事實(shí)，解決問題”，而這一切評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)就是：目標(biāo)的達(dá)成。如何將組織目標(biāo)及個(gè)人目標(biāo)合二為一，并搭配合理的“計(jì)劃管理”、“領(lǐng)導(dǎo)方式”、“激勵(lì)措施”等輔助手段，就顯得尤為重要。昌總從“管理”、“組織”、“組織結(jié)構(gòu)”、“激勵(lì)”、“計(jì)劃”、“領(lǐng)導(dǎo)”、“決策”等七個(gè)方面分別進(jìn)行了分享，使大家對(duì)《管理的常識(shí)》一書，有了全面的了解。

將理論契合實(shí)際，將知識(shí)變?yōu)槌ＷR(shí)。針對(duì)本組學(xué)習(xí)課題，各小組進(jìn)行了激烈研討，以公司實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，分別提出了目前主要存在的問題及建議解決辦法。問題以實(shí)際為基礎(chǔ)，方法以結(jié)果為目標(biāo)。

持續(xù)學(xué)習(xí)超越自我，成為伙伴的福利

“什么是管理”

傳統(tǒng)管理的意識(shí)是“把人給我管住”就是管人理事，把人管好了，事情就自然而然的出來(lái)了。但，其實(shí)管理的核心價(jià)值是“激活人”。如何激活？不同的人是否適用于同一種“激活”方式，針對(duì)這樣的課題，第一組進(jìn)行了精彩的闡述。

l “什么是領(lǐng)導(dǎo)”

-你認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)”是名詞還是動(dòng)詞？

-你是否認(rèn)為職位高的才是“領(lǐng)導(dǎo)”？

-“無(wú)心無(wú)力”的員工就應(yīng)該注定被淘汰？

第二組用這樣的三個(gè)問題，引發(fā)全場(chǎng)的深思。“沒有不好的士兵，只有不好的將軍”，針對(duì)不同類型的員工，采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：“授權(quán)”、“參與”、“推銷”、“吩咐”，只要找到合適的途徑，目標(biāo)就會(huì)達(dá)成。

“什么是激勵(lì)”

你是否還停留在“漲工資是解決員工積極性唯一手段”的思維制式當(dāng)中？聽聽第三組的分享，激勵(lì)是要讓員工看得到，跳起來(lái)摸得著的“勞動(dòng)果實(shí)”。用“鮮花”和“儀式感”激起員工內(nèi)心的“激情”，用“常規(guī)激勵(lì)”來(lái)解決公平的問題，用“分級(jí)激勵(lì)”來(lái)達(dá)成向上的目的。但，同時(shí)請(qǐng)不要忘記，充分信任你的員工，“授權(quán)”才是最大的激勵(lì)。

“什么是計(jì)劃”

每個(gè)崗位都有自己的崗位職責(zé)，“管理層制定切實(shí)可行的計(jì)劃并予以分解，員工層針對(duì)分解目標(biāo)予以實(shí)施”。第四組的總結(jié)闡述，言簡(jiǎn)意賅。

管理層為達(dá)成目標(biāo)反復(fù)進(jìn)行著基礎(chǔ)性工作，員工因?yàn)檫_(dá)不到目標(biāo)而質(zhì)疑計(jì)劃的情況，你的團(tuán)隊(duì)是否也存在？及時(shí)糾正，良性發(fā)展，才能保持團(tuán)隊(duì)的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。

“決策如何有效”

決策不是簡(jiǎn)單的選擇題，而是為了解決問題。問題從何而來(lái)？從市場(chǎng)中來(lái)，從員工中來(lái)，從基層中來(lái)，“讓聽見炮火的人來(lái)做決策”才是最有效的方式。

決策是為了執(zhí)行，如果我們的目的是尋求決策的正確性，那其實(shí)已經(jīng)偏離了主要方向。決策對(duì)或錯(cuò)，并不是看這個(gè)決策本身，而是看這個(gè)決策最后是否能夠獲得執(zhí)行并取得預(yù)期的效果。

活動(dòng)最后，公司董事長(zhǎng)江董以案例分享的方式，為本次“讀書會(huì)”做出了精彩總結(jié)。通過公司的實(shí)際案例，充分闡述了管理的本質(zhì)及底層邏輯。針對(duì)“有力無(wú)心”和“無(wú)心無(wú)力”的員工如何管理這一話題，進(jìn)行了深刻剖析。同時(shí)，運(yùn)用身邊的實(shí)際案例，簡(jiǎn)單的概述了溝通的本質(zhì)，為下期“讀書會(huì)”做出了完美的導(dǎo)入。

后記：

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，恒昌醫(yī)藥第一期讀書會(huì)已完美收官，我們相約一起終生學(xué)習(xí)，只有那些“穿過”身體的知識(shí)才是屬于你的。

第二期讀書會(huì)《非暴力溝通》，期待您的到來(lái)！

人力資源部

2020年5月27日